الموهبة الفكرية هي قدرة فكرية أعلى بكثير من المتوسط. وهي من مميزات الأطفال ، التي يتم تعريفها بشكل مختلف ، والتي تحفز الاختلافات في البرمجة المدرسية. ويعتقد أن تستمر كسمعة في حياة البالغين ، مع نتائج مختلفة درست في دراسات طولية للموهبة على مدى القرن الماضي. لا يوجد تعريف متفق عليه بشكل عام للموهبة بالنسبة للأطفال أو البالغين ، ولكن معظم قرارات التوظيف المدرسي ومعظم الدراسات الطولية على مسار الحياة الفردية تبعت الأشخاص الذين لديهم معدل الذكاء في أعلى 2٪ من السكان - أي ، معدل الذكاء فوق 130. تعريفات الموهبة تختلف أيضا عبر الثقافات. التعريفات المختلفة للموهبة الفكرية تشمل إما قدرة عامة عالية أو قدرات محددة. على سبيل المثال ، من خلال بعض التعريفات ، قد يكون لدى الشخص الموهوب فكريًا موهبة مذهلة للرياضيات بدون مهارات لغوية قوية. على وجه الخصوص ، لا يزال يجري استكشاف العلاقة بين القدرة الفنية أو القدرة الموسيقية والقدرة الأكاديمية المرتفعة التي ترتبط عادةً بعدد درجات الذكاء المرتفع ، حيث يشير بعض المؤلفين إلى كل هذه الأشكال من القدرة العالية باعتبارها "الموهبة" ، في حين يميز المؤلفون الآخرون "الموهبة". "من" الموهبة ". لا يزال هناك الكثير من الجدل والكثير من الأبحاث حول موضوع كيفية تطور أداء البالغين من الاختلافات في الطفولة ، وما هي الوسائل التعليمية وغيرها من الدعم التي تساعد على أفضل وجه في تنمية الموهبة البالغة.
|