Теорията на Piaget за когнитивното развитие е всеобхватна теория за природата и развитието на човешката интелигентност. За пръв път е създаден от швейцарския психолог за развитие Jean Piaget (1896-1980). Теорията се занимава с природата на самото знание и начина, по който хората постепенно идват да го придобият, конструират и използват. Теорията на Piaget е известна предимно като теория за развитието на теорията. За Piaget, когнитивното развитие е прогресивна реорганизация на умствените процеси, произтичащи от биологичното съзряване и екологичния опит. Той вярваше, че децата изграждат разбиране за света около тях, изпитват несъответствия между това, което вече знаят и какво откриват в своята среда, след което коригират идеите си по съответния начин. Освен това, Piaget твърди, че когнитивното развитие е в центъра на човешкия организъм, а езикът зависи от знанието и разбирането, придобити чрез когнитивното развитие. По-ранната работа на Пиаге получи най-голямо внимание. Децата, ориентирани към децата, и "отвореното образование" са директни приложения на възгледите на Piaget. Въпреки огромния си успех, теорията на Piaget има някои ограничения, които Piaget признава: например, теорията подкрепя остри етапи, а не непрекъснато развитие (decalage). [Жан Пиаг] |