Член : Логин |Регистрация |Качи знания
Търсене
Откъртване: психология [Модификация ]
Счупването в психологията е процес, чрез който отделни части от информацията са обединени в едно смислено цяло (Neath & Surprenant, 2003). Частта се дефинира като позната колекция от повече елементарни единици, които са взаимно свързани и съхранявани в паметта многократно и действат като последователна, интегрирана група, когато са извлечени (Tulving & Craik, 2000).
Смята се, че индивидите създават когнитивно представяне от по-висок порядък на елементите от списъка, които по-лесно се запомнят като група, отколкото самите тях. Представителствата на тези групировки са силно субективни, тъй като те критично зависят от възприемането от страна на индивида на характеристиките на елементите и на семантичната мрежа на индивида. Размерът на парчетата обикновено варира от два до шест елемента, но се различава в зависимост от езика и културата
Феноменът на изтръпването като механизъм на паметта може да се наблюдава в начина, по който индивидите групират числата и информацията в ежедневния живот. Например, при припомняне на номер като 12101946, ако номерата са групирани като 12, 10 и 1946, за този номер се създава мнемоничен като ден, месец и година. По подобен начин друга илюстрация на ограничения капацитет на работната памет, предложена от Джордж Милър, може да се види от следния пример: Докато припомняме мобилен телефонен номер като 9849523450, можем да го пречупим на 98 495 234 50. Така, вместо да си спомняме 10 отделни цифри, които са извън обхвата на паметта "седем плюс-или-минус две", ние си спомняме четири групи от номера.
Моделният ефект е налице при изсичането. Това означава, че механизмът, използван за предаване на списъка на елементите на индивида, влияе върху колко "хлътване" се случва. Експериментално е установено, че слуховото представяне води до по-голямо групиране в отговорите на индивидите в сравнение с визуалното представяне. Предишната литература, като "Магическият номер седем, плюс или минус две" на Джордж Милър: Някои граници на капацитета ни за обработка на информацията (1956 г.) показаха, че вероятността за изземване е по-голяма, когато се използва стратегията за изрязване. Както е посочено по-горе, групирането на отговорите възниква, когато индивидите ги поставят в категории според тяхната взаимна свързаност въз основа на семантични и възприемащи свойства. Lindley (1966) показа, че създадените групи имат значение за участниците; тази стратегия улеснява индивидуалното припомняне и поддържане на информация в паметта по време на проучвания и тестове. Следователно, когато "стриване" се използва като стратегия, може да се очаква по-голяма част от правилните изтегляния.
Различни видове системи за обучение на паметта и мнемоники включват обучение и тренировка в специално проектирани схеми за прекодиране или изрязване. Такива системи съществуват преди документа на Милър, но няма удобен термин, който да описва общата стратегия или съществените и надеждни изследвания. Терминът "стриване" често се използва по отношение на тези системи. Като илюстрация, пациентите с болест на Алцхаймер обикновено изпитват дефицит на работна памет; (Huntley, Bor, Hampshire, Owen, & Howard, 2011) е ефективен метод за подобряване на вербалната работа на паметта на пациентите. Друг класически пример за изтъняване се обсъжда в раздела "Ефекти на паметта за експертиза и умения" по-долу.
1."Магическо число седем"
2.Експертиза и ефективност на паметта
3.Смукане в моторното обучение
4.Чункирането като изучаване на структури на дългосрочна памет
[Качване Още Съдържание ]


Авторско право @2018 Lxjkh