Medlem : Logon |Registrering |Upload viden
Søg
Tidlig islamisk filosofi
1.Oprindelse
1.1.Muhammad
2.Grene
2.1.Kalam
2.2.Falsafa
2.3.Nogle forskelle mellem Kalam og Falsafa
2.4.Hovedpersoner i Falsafa og deres kritikere
2.5.Judeo-islamisk filosofi
3.Skoler
3.1.Farabism
3.2.Avicennism
3.3.Averroism
4.Etik
4.1.Miljøfilosofi
4.2.Medicinsk etik
4.3.Humanisme
5.Logik
5.1.Logik i islamisk lov og teologi
5.2.Aristotelisk logik
5.3.Avicennian logik
6.Metafysik
6.1.Kosmologiske og ontologiske argumenter
6.2.Skelnen mellem essensen og eksistensen
6.3.Opstandelse
6.4.Sjæl og ånd
6.5.Tankeforsøg
6.6.Tid
6.7.Sandhed
7.Naturfilosofi
7.1.atomisme
7.2.Kosmologi
7.4.fænomenologi
7.5.Filosofi af sindet
7.6.Sted og rum
8.Uddannelsesfilosofi [Ændring ]
I den middelalderlige islamiske verden blev en grundskole kendt som et maktab, der går tilbage til i det mindste det 10. århundrede. Som madrasahs (der henviste til videregående uddannelse) blev en maktab ofte knyttet til en moske. I det 11. århundrede skrev Ibn Sina (kendt som Avicenna i Vesten) i et af hans bøger et kapitel om maktab med titlen "Lærerens rolle i børns uddannelse og opdragelse" som en vejledning til lærere arbejder på maktab skoler. Han skrev, at børn kan lære bedre, hvis de læres i klasser i stedet for individuel undervisning fra private lærere, og han gav en række grunde til, hvorfor dette er tilfældet, idet man citerer værdien af ​​konkurrence og emulering blandt elever såvel som brugen af ​​gruppediskussioner og debatter. Ibn Sina beskrev læseplanen på en maktabskole i detaljer og beskriver læseplanerne for to faser af uddannelsen i en maktabskole.
[Islamiske guldalder][Videregående uddannelse]
8.1.Grundskole
8.2.Ungdomsuddannelse
9.Videnskabsfilosofi
9.1.Videnskabelig metode
9.2.Eksperimentel medicin
9.3.Peer review
10.Andre felter
10.1.Erkendelsesteori
10.2.Eskatologi
10.3.Juridisk filosofi
10.5.Politisk filosofi
[Upload Mere Indhold ]


Copyright @2018 Lxjkh