Medlem : Logon |Registrering |Upload viden
Søg
Uddannelse
1.etymologi
2.Historie [Ændring ]
Uddannelsen begyndte i forhistorie, da voksne trænede de unge i den viden og de færdigheder, der skønnes nødvendige i deres samfund. I præ-literate samfund blev dette opnået mundtligt og gennem imitation. Historiefortælling bestod viden, værdier og færdigheder fra generation til generation. Da kulturer begyndte at udvide deres viden ud over færdigheder, der let kunne læres gennem imitation, udviklede den formelle uddannelse. Skoler eksisterede i Egypten på det tidspunkt, hvor middelriget fandt sted.Platon grundlagde akademiet i Athen, den første institution for videregående uddannelse i Europa. Byen Alexandria i Egypten, etableret i 330 fvt, blev efterfølgeren til Athen som det antikke grækers intellektuelle vugge. Der blev det store bibliotek i Alexandria bygget i det 3. århundrede fvt. Europas civilisationer led et sammenbrud af læsefærdighed og organisation efter Roms fall i CE 476.I Kina var Confucius (551-479 f.Kr.) af staten Lu, landets mest indflydelsesrige gamle filosof, hvis uddannelsesmæssige udsigter fortsat påvirker samfundene i Kina og naboer som Korea, Japan og Vietnam. Confucius samlede disciple og søgte forgæves for en hersker, der ville vedtage sine idealer for god regeringsførelse, men hans analyser blev nedskrevet af tilhængere og har fortsat påvirket uddannelsen i Østasien i den moderne æra.Efter den romerske efterår blev den katolske kirke den eneste forbeholder af litteratiske stipendier i Vesteuropa. Kirken etablerede katedralskoler i den tidlige middelalder som centre for avanceret uddannelse. Nogle af disse virksomheder udviklede sig i sidste ende til middelalderlige universiteter og forfædre fra mange af Europas moderne universiteter. I den høje middelalder drev Chartres Cathedral den berømte og indflydelsesrige Chartres Cathedral School.Middelalderlige universiteter i den vestlige kristendom var velintegrerede i hele Vesteuropa, opfordrede undersøgelsesfrihed og producerede et stort udvalg af fine lærde og naturfilosoffer, herunder Thomas Aquinas fra University of Naples, Robert Grosseteste fra Oxfords universitet, en tidlig eksponent for en systematisk metode til videnskabelig eksperimentering og Saint Albert den Store, en pioner inden for biologisk feltforskning. Universitetet i Bologne blev grundlagt i 1088 og anses for at være det første og det ældste, kontinuerligt fungerende universitet.Andre steder i middelalderen blomstrede islamisk videnskab og matematik under det islamiske kalifat, der blev etableret over Mellemøsten, strækker sig fra den iberiske halvø i vest til Indus i øst og til Almoravid-dynastiet og Mali-imperiet i syd.Renæssancen i Europa indvarslede en ny tidsalder for videnskabelig og intellektuel undersøgelse og anerkendelse af antikke græske og romerske civilisationer. Omkring 1450 udviklede Johannes Gutenberg en trykkeri, som gjorde det muligt at udbrede litteraturarbejder hurtigere. Den europæiske alder af imperier oplevede europæiske ideer om uddannelse i filosofi, religion, kunst og videnskab spredt over hele kloden. Missionærer og lærde bragte også nye ideer fra andre civilisationer - ligesom med Jesuit Kinas missioner, der spillede en vigtig rolle i overførelsen af ​​viden, videnskab og kultur mellem Kina og Europa, oversættelse af værker fra Europa som Euclids elementer til kinesiske forskere og Koncucius tanker til europæisk publikum. Oplysningen oplevede fremkomsten af ​​et mere sekulært uddannelsesmæssigt perspektiv i Europa.I de fleste lande i dag er fuldtidsuddannelse, uanset om i skole eller på anden måde, obligatorisk for alle børn i en vis alder.På grund af dette har udbredelsen af ​​obligatorisk uddannelse kombineret med befolkningstilvæksten beregnet, at UNESCO i de næste 30 år har fået formel uddannelse end hidtil i hele menneskehistorien..
[Mosaic][Pompeji][Literacy][Viden][Det gamle Grækenland][Bibliotek i Alexandria][Videnskab i den middelalderlige islamiske verden]
3.Formel uddannelse
3.1.Børnehave
3.2.Primær
3.3.Sekundær
3.4.Tertiær (højere)
3.5.Erhvervsuddannelse
3.6.Særlig
4.Andre uddannelsesformer
4.1.Alternativ
4.2.Indigenous
4.3.Uformel læring
4.4.Selvstyret læring
4.5.Selvstyret læring 2
4.6.Åben uddannelse og elektronisk teknologi
5.Uddannelsessektor
6.Udviklingsmål
6.1.Internationalisering
6.2.Uddannelse og teknologi i udviklingslande
6.3.Privat vs offentlig finansiering i udviklingslande
7.Undervisningsteori
7.1.Uddannelsespsykologi
7.2.Intelligence-education forholdet
7.3.Læreformer
7.4.Sind, Hjerne og Uddannelse
7.5.Filosofi
7.6.Formål med uddannelse
7.7.Curriculum
7.8.Instruktion
8.Uddannelsesøkonomi
9.Fremtidens uddannelse
[Upload Mere Indhold ]


Copyright @2018 Lxjkh