طراحی آموزشی (ID) و یا طراحی سیستم های آموزشی (ISD)، تمرین ایجاد "تجربیات آموزشی است که باعث می شود دانش و مهارت بیشتری به کارآمد، موثر و جذاب تبدیل شود". این فرآیند عمدتا شامل تعیین وضعیت و نیازهای یادگیرنده، تعریف هدف نهایی آموزش و ایجاد برخی از «مداخلات» برای کمک به انتقال است. نتیجه این دستورالعمل میتواند به طور مستقیم قابل مشاهده و علمی باشد و یا کاملا مخفی شود و فرض شود. بسیاری از مدل های طراحی آموزشی وجود دارد اما بسیاری از آنها مبتنی بر مدل ADDIE با پنج مرحله هستند: تجزیه و تحلیل، طراحی، توسعه، پیاده سازی و ارزیابی. به عنوان یک حوزه، طراحی آموزشی از لحاظ تاریخی و سنتی در روانشناسی شناختی و رفتاری ریشه دارد، هرچند اخیرا سازه گرایی بر روی تفکر در این زمینه تاثیر گذاشته است.
|