ईगलिटियर वार्ता एक वार्ता है जिसमें योगदान उनके तर्क की वैधता के अनुसार माना जाता है, बजाय उन्हें बनाए जाने वाले लोगों की स्थिति या स्थिति के अनुसार। हालांकि पहले सामाजिक विज्ञान में व्यापक रूप से उपयोग किया गया था और संवाद के बख्तिनीयन दर्शन के संदर्भ में, यह पहली बार अपने 2000 कार्य साझाकरण शब्दों में रामन फ्लेचा द्वारा संवाद शिक्षा के लिए व्यवस्थित रूप से लागू किया गया था। डायलॉगिक लर्निंग की सिद्धांत और अभ्यास। ईगलिटियर वार्तालाप संवाद सीखने के सात सिद्धांतों में से एक है (फ्लेचा, 2000), अन्य सांस्कृतिक बुद्धि, मतभेदों की समानता, अर्थ का निर्माण, साधन आयाम, एकजुटता, और परिवर्तन। समतावादी वार्ता का सिद्धांत संवाद सीखने के अन्य सिद्धांतों के साथ गहराई से जुड़ा हुआ है। सभी लोगों की सांस्कृतिक बुद्धि को पहचानने और समानतावादी दृष्टिकोण से मतभेदों का सम्मान करके, समतावादी संवाद व्यक्तियों को अर्थ बनाने, विभिन्न लोगों के बीच एकजुटता विकसित करने और नए वाद्ययंत्र आयामों को प्रोत्साहित करने के लिए प्रोत्साहित करता है। संवाद सीखने के सिद्धांतों के बीच यह परस्पर निर्भरता निरंतर सामाजिक परिवर्तन का पक्ष लेती है। [मिखाइल बख्तिन][सांस्कृतिक खुफिया] |