Colegiul și clasamentul universităților sunt clasificări ale instituțiilor din învățământul superior, care au fost clasificate pe baza diferitelor combinații de diverși factori. Clasamentul a fost cel mai adesea realizat de reviste, ziare, site-uri web, guverne sau cadre universitare. Pe lângă clasificarea instituțiilor întregi, organizațiile realizează clasamente de programe, departamente și școli specifice. Clasamentele diferite iau în considerare combinații de măsuri de finanțare și dotare, excelență și / sau influență în cercetare, expertiza de specializare, admiteri, opțiuni pentru studenți, numere de premii, internaționalizare, angajare postuniversitară, legatură industrială, reputație istorică și alte criterii. Clasamente diverse, care în cea mai mare parte evaluează performanța instituțională prin cercetare. Unele clasificări evaluează instituțiile dintr-o singură țară, în timp ce altele evaluează instituțiile din întreaga lume. Subiectul a generat multă dezbatere despre utilitatea și precizia clasamentului. Extinderea diversității în metodologiile de rating și criticile însoțitoare ale fiecăruia indică lipsa de consens în domeniu. În plus, pare posibil să se joace sistemele de clasificare prin auto-citări excesive. Varietatea clasamentelor universitare oferă o imagine de ansamblu cuprinzătoare și o viziune inconștientă asupra diferitelor instituții academice privind capacitățile compozite din mediul academic. În timp ce Organizația Națiunilor Unite pledează pentru rolul benefic ca învățământul superior ar putea fi bunul comun al îndatorării sociale și educării abilităților de echipare a tuturor participanților, totuși clasamentul colegiilor este un instrument transparent pentru o evaluare corectă a publicului. [Cercetare][Academie][Națiunile Unite] |